Erstellt am: 29.11.2010
Letzte Änderung am: 29.11.2010
„DIABETES & VERHALTEN“ stellt auf 103 Seiten ein patientenzentriertes Schulungsprogramm vor, das zum selbstbewussten und aktiven Umgang mit der Krankheit ermutigt. Das Patientenbuch ist insulinpflichtigen Typ-2-Diabetikern gewidmet, die ihre Therapie gemeinsam mit dem behandelnden Arzt steuern wollen.
Seit langem ist bekannt, dass Diabetiker den Behandlungserfolg und ihre Lebensqualität durch eigenes Verhalten langfristig verbessern können. Der Erfolg von so genannten Patientenschulungen, die heute praktiziert werden, ist mehrmals bestätigt worden. Frühere, eher starre Standards der Diabetestherapie, nach denen der Arzt alleinverantwortlich verordnete und der Patient seine Lebensweise an die Behandlung anpassen musste, gelten als längst überholt. So ist man heutzutage bemüht, die Patienten in das Geschehen einzubeziehen und sie aufzuklären. Sprich: Es steht nicht mehr die Zuckerkrankheit im Vordergrund, sondern der an ihr erkrankte Mensch. Das Schulungsprogramm „DIABETES & VERHALTEN“ greift genau diese psychologischen Überlegungen und Behandlungskonzepte auf.
Neue Generation der Schulungsprogramme
Insgesamt ist das Patientenbuch als eine begleitende Lektüre bzw. ein Übungsheft für das neue Schulungsprogramm gedacht. Es wird die Philosophie vertreten, dass eine Schulung und die Behandlung von Diabetes erst dann erfolgreich werden, wenn die persönlichen Lebensbedürfnisse und Lebensrhythmen des Patienten mit der Diabetesbehandlung harmonisch übereinstimmen. Sprich: Behandlungskonzepte passen sich dem Menschen an und nicht umgekehrt. Erfahrungsgemäß werden Diabetestherapien gerade dann vernachlässigt, wenn der Mensch durch die Behandlung der Krankheit zu stark in seinen persönlichen Lebenswünschen vernachlässigt wird. Das Schulungsprogramm ermutigt deshalb dazu, die individuellen Behandlungskonzepte mit dem Arzt Stufe für Stufe zu entwickeln. Dieses schrittweise Vorgehen wird in dem Schulungsbuch als „patientenorientierte Stufen-Therapie“ vorgestellt.
Stufentherapie: patientenorientiert, individuell und zwangfrei
Stufentherapie bedeutet in diesem Schulungskonzept, einzelne, nacheinander zu definierende Behandlungsstufen in Richtung des Therapieziels zu entwickeln. Der Diabetiker wird in alle Maßnahmen einbezogen. Die Umsetzungsmöglichkeiten bleiben dabei in der Entscheidungsmacht des Patienten. Die Philosophie dabei: Um Behandlungswiderstände zu vermeiden, soll jede Form von Zwang vermieden werden.
Insgesamt umfasst das Programm ein einleitendes motivierendes Einzelgespräch, die Gruppenschulung und begleitende Einzelgespräche von Arzt und Patient. Jeder der insgesamt 5 Gruppensitzungen ist in diesem Buch ein Kapitel gewidmet. Hier wird speziell für insulinpflichtige Typ-2-Diabetiker Wissenswertes und Nützliches rund um die Krankheit, Insulinbehandlungen und gesunde Lebensführung vermittelt.
Selbstverantwortung in Bezug auf Diabetes will gelernt sein
Ein wichtiger Punkt und ein Instrument für die Umsetzung des Stufenprogramms ist das konsequente Selbstmanagement des Patienten. Durch die so genannte „ereignisgesteuerte Blutzuckerselbstmessung“, beispielsweise vor oder nach dem Essen oder einer körperlichen Aktivität, lernt der Patient sich und seinen Körper besser kennen. Auch bekommt er eine Rückmeldung zu seinem Verhalten und kann seinen Blutzucker besser steuern. Die persönlichen Messergebnisse werden während der Schulung diskutiert, wobei in der Gruppe Lösungswege erarbeitet werden. So können Verhaltensänderungen und neue Verhaltensgewohnheiten effizient eingeübt werden. Viele Tipps und Tricks zum „richtige(re)n“ Umgang mit der Erkrankung werden im ausführlichen Anhang dieses Patientenbuches vorgestellt. Mit zahlreichen Abbildungen und Tabellen bietet das Heft einen zuverlässigen Wegweiser für einen unbekümmerten Alltag mit der Zuckerkrankheit.
Autor: Beata Mazuryk
Quelle:
Diabetes & Verhalten: Schulungsprogramm für Menschen mit Typ-2-Diabetes, die Insulin spritzen
Autoren: Ulrich Brinkmeier Matthias Frank Alexander Tewes Uwe Tegtbur
Verlag: Verlag Kirchheim, Mainz
Erscheinungsjahr 2009 (1.Auflage)
ISBN 978-3-87409-478-8